Thursday, 22 July 2010

Η ΓΑΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ

Έτσι ακριβώς συμβαίνει. Μέσα σε μια στιγμή. 
Το κακό δείχνει το μεγαλείο του και μουδιάζει το σύμπαν.
Ακόμα μουδιασμένη νιώθω. 
Προσπαθώ να μπω στην θέση αυτού που κρατάει το όπλο.
Στην ομάδα που έστησε την επιχείρηση.
Που έφτασε στο κατώφλι ενός καθόλα υποψιασμένου τύπου. 
Ο Σωκράτης δεν ήταν χτεσινός.
Του χτυπάς το κουδούνι αξημέρωτα και παίζεις τον ρόλο σου τόσο καλά,
 που φέρνεις το στόχο σε απόσταση αναπνοής. Το θήραμα στην παγίδα. 
Το ποντίκι στην φάκα. 
Και να το, το έχεις, το ενοχλητικό "τρωκτικό" ακριβώς εκεί που θέλεις...
Αδειάζεις επάνω του το όπλο εξασκώντας σκοποβολή.
Όπου τον πετύχεις. 
Φυλάς όμως και μερικές σφαίρες για το τέλος. 
Εκεί που ο άλλος είναι ήδη  κάτω.
Ξέπνοος.

Προσπαθώ να σε φανταστώ.
Να δώ πόσο ψυχρή οργή κρύβεις μέσα σου.
Τόση ώστε να τον αποτελειώσεις με τρεις σφαίρες στο κεφάλι.
"Να του κάνεις τα μούτρα κιμά". 
Έτσι απλά και κυνικά...

Η έγκυος γυναίκα και το ορφανό, τί είναι για σένα;
Yπολογισμένη δόση τραγικότητας;
Παράπλευρες απώλειες της μικροαστικής τάξης;
Ποιό "τσιτάτο" του Λένιν ή του Μπακούνιν περιγράφει το κενό αυτής της γυναίκας,
που θα μπορούσε να είναι η δική σου έγκυος γυναίκα...
Να ήσουν εσύ ένα παιδί που μεγάλωσε χωρίς πατέρα;
Που ανήκεις ακριβώς;
Δεν φαντάζομαι να μεγάλωσες με μεταξωτά βρακιά 
και να κάνεις επανάσταση εκ του ασφαλούς;
Πως ακριβώς διαλέγεις τους στόχους σου;

Προσπαθώ να καταλάβω. Να μπω στην θέση σου.
Να νιώσω το μίσος σου.
 ΤΟ ΜΙΣΟΣ.
Πως και που ξεσπάει; 
Σε αφύλαχτους και εύκολους στόχους... 
Κατανοητό. Ελαχιστοποίηση ρίσκου.
Σε συγκεκριμένες κάστες... 
Μικροαστούς που νομίζουν πως μπορούν να ασκήσουν και εξουσία.
Στον Σωκράτη...

Τον Σωκράτη;

Η εικόνα που έχω για αυτόν τον περίεργο τύπο, 
είναι η εικόνα ενός ανθρώπου ιδιαίτερα κλειστού και μοναχικού.
Σχεδόν κανείς δεν ήξερε τον άνθρωπο Σωκράτη. Όλοι ήξεραν τον επαγγελματία.
Δούλευε σαν μηχανή, χωρίς να πουλάει  ο ίδιος την μούρη του στο γυαλί.
Πάντα αποτελούσε προέκταση του τηλεφώνου ή του "ποντικιού" ή και των δύο μαζί.
Έτσι έφτιαξε την δική του σχολή. 
Ακούγοντας, τον κόσμο. Αυτό που είχε να πει. Αυτό που τον απασχολούσε.
Την αδικία που είχε υποστεί. Δημοσιοποιώντας την κάτι μπορούσε να γίνει. 
Και γινόταν.
 Όσο δούλεψε για τον Ρομπέν, όσοι έψαχναν να βρουν το δίκιο τους έλεγαν...
ΘΑ ΣΕ ΒΓΑΛΩ ΣΤΟΝ ΜΑΚΗ, 

Όταν τα σπάσανε και κατάλαβε την δυναμική του διαδικτύου, μέσα από την ελευθερία των μπλόγκ, 
έδωσε πάλι διέξοδο στον κοσμάκη. Φωνή. Βήμα διαμαρτυρίας. 
Για τον ίδιο, αλλά και όλους τους άλλους.
Τώρα όλοι λένε ΘΑ ΣΕ ΒΓΑΛΩ ΣΤΟ ΤΡΟΚΤΙΚΟ.
 Όλοι κάτι έχουν δημοσιεύσει στο Τρωκτικό και ακόμα περισσότεροι το έχουν διαβάσει.
Η επιτυχία και η εξουσία που του έδωσε η υλοποίηση μιας ανέξοδης και πανέξυπνης ιδέας, 
τον στοχοποίησε. Οι αντίπαλοι έγιναν πολλοί, έτοιμοι να κολλήσουν ετικέτες που όξυναν τις εντυπώσεις. Έτοιμοι  να τον στείλουν στον άλλο κόσμο. Για τα όσα πίστευαν ότι έγραψε.
Ενοχλητικό τρωκτικό.
Πού πας να σηκώσεις κεφάλι; 
Να περάσεις τις απόψεις σου...
Τα πιστεύω σου στην μάζα; 
Τόλμησες να ανοίξεις μέτωπα;
Το πλήρωσες Σωκράτη. Όσο και αν προσπαθούσες να φυλαχτείς πίσω από την ανωνυμία.

Προσωπικά ξεκίνησα το blogging επηρεασμένη από την σχολή Νίκου Δήμου.
Μια εποχή κατακλυσμιαίας ανταλλαγής απόψεων. 
Επέλεξα ως  blogger την ανωνυμία, για να μου προσφέρει ελευθερία.
Να μπορώ να γράφω χωρίς φόβο, αλλά με πάθος, για ότι και να με απασχολεί.
Δεν κρύβομαι πίσω από αυτήν...απελευθερώνομαι!
Δεν μπορώ κατακρίνω κανέναν επειδή δεν θέλει να εκτεθεί με όλη του την υπογραφή.
Κατακρίνω  όμως  όσους την χρησιμοποιούν για να βλάψουν.
Η σχολή Δήμου κάποια στιγμή έκλεισε,
 όπως την ζήσαμε.
Το Troktiko δημιούργησε την δική του σχολή, 
σε βαθμό που ο ρυθμός δημιουργίας άλλων blog  
τύπου "Iwanna be troktiko" έγινε άκρως ενοχλητικός.  
Έως ένα σημείο πίστευα πως τα είχε ανοίξει όλα ο Σωκράτης.
'Εγινε μόδα και η μόδα κουράζει. 

Τα ποντικάκια πολλαπλασιάστηκαν.
Και η σχολή άνοιξε, χωρίς διάθεση να κλείσει.
Όπως μια μάχη δεν κρίνει το πόλεμο,
έτσι και η απώλεια μιας φωνής δεν φιμώνει το σύμπαν όλο.

Τι κάνεις απόψε;
Διορθώνεις την προκήρυξή;
Την έστειλες;
Σε τί πιστεύεις από όσα λέει ακριβώς;
Τί θα καταλάβει και ποιός;
Εσύ τι κατάλαβες;


O Σωκράτης...

Πήγε υπέρ πίστεως!

Monday, 19 July 2010

ΕΦΥΓΕΣ...ΝΩΡΙΣ

ΕΥΧΟΜΑΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΔΩΣΕΙ ΤΟ ΚΑΛΟ ΠΟΥ ΤΗΣ ΕΚΑΝΕΣ ΤΟΣΑ ΧΡΟΝΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΦΡΟΝΤΙΣΕΙ ΤΗΝ ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΟΥ, ΣΤΟ ΕΠΑΚΡΟΝ. 
ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ ΔΕΝ ΕΛΠΙΖΩ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ.


ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΕΡΘΕΙ 
ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ ΘΙΓΟΝΤΑΙ 
ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΟΛΟΦΟΝΙΑ ΣΟΥ 
ΠΟΙΟ ΠΟΛΥ. 

ΚΑΛΟ ΤΑΞΙΔΙ

 ΣΤΗΝ ΑΙΩΝΙΟΤΗΤΑ

 ΠΕΡΙΕΡΓΕ ΤΥΠΕ...

ΓΕΝΝΗΣΕΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΣΟΥ ΣΧΟΛΗ...

ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΙΓΟΥΡΟΣ ΣΩΚΡΑΤΗ...

Η ΕΡΕΥΝΑ...


ΘΑ ΣΥΝΕΧΙΣΤΕΙ...


ΕΙΝΑΙ ΘΕΜΑΤΑΡΑ!

Thursday, 8 July 2010

LOVE...AGAIN

May you fill a river 
of tear,
in the rain,
once again...

Over a lost fortune
of fate,
in the drain,
and again...

Find the way
to the safest hideaway
There,
awate...

Free senses
without sense.
Hear...
Take a deep breath...
open your eyes...
Feel the chill
on your skin...
And taste pure energy.

May the thrill
be unknown,
over a mind
ready to explode,
once again...

A boost,
a kiss,
a miss,
a look,
a touch,
a need.

A need for love,
so boundless...
Greater than life,
greater than death.

Love ...

Again,
and again,
and again...




copyright:) spitogata

Monday, 28 June 2010

ΕΚΠΑΙΔΕΥΩ ΔΕΝ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΠΑΙΔΕΥΩ

Η οργή μου για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, δεν είναι άνευ λόγου και ουσίας.
Είναι αποτέλεσμα βιωματικής εμπειρίας.
Στο Γυμνάσιο του μεγάλου μου γιου, η δυσλεξία, που έχει το παιδί, αντιμετωπίστηκε σαν λέπρα.
Από διευθύντρια και καθηγητές. Ο μαθητής με δυσλεξία ήταν  για αυτούς  ανεπιθύμητος στο σχολείο, γιατί οι ίδιοι δεν γνώριζαν πως λειτουργεί ο εγκέφαλός του και φυσικά δεν ήθελαν να εκπαιδευτούν καταλλήλως. Δύο χρόνια τον άφηναν μετεξεταστέο τα καλοκαίρια, με τεράστιο ψυχικό και οικονομικό κόστος για όλη μας την οικογένεια. Έκανα καταγγελίες παντού. Έφτασα μέχρι και στο υπουργικό γραφείο, για να πάρω την απάντηση:

"Έχετε απόλυτο δίκιο, αλλά δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα.
Δεν μπορούμε να αγγίξουμε τους εκπαιδευτικούς. Υπάρχει περίπτωση διευθυντή , που έχουν υπογράψει  οι 199 από τις 200 οικογένειες που πάνε τα παιδιά τους στο συγκεκριμένο σχολείο κατηγορώντας τον ότι είναι βίαιος και παλαβός και δεν μπορούμε να τον παύσουμε..."!

Αυτοί που αξιολογούν τα παιδιά μας μέχρι σήμερα δεν μπορούν να ελεγχθούν από κανέναν.
Παιδεύουν αντί να εκπαιδεύουν, δουλεύουν ελάχιστες ώρες την ημέρα και απολαμβάνουν τις μεγαλύτερες διακοπές.

Η ΟΡΓΗ μου ξεχείλισε την περασμένη Παρασκευή, όταν έπρεπε να μιλήσω για το απολυτήριο του Γυμνασίου, (που φέτος μετά από πάρα πολύ κόπο εξασφαλίσαμε από τον Ιούνιο ) με την διευθύντρια. Ήθελε μάλιστα να της δώσω το τηλέφωνο του ειδικού συμβούλου, να τον καλέσει για να διαμαρτυρηθεί.

ΓΙΑΤΙ;

Γιατί λέει από Σεπτέμβριο ετοιμάζονται να της φέρουν στο σχολείο ένα παιδί...ΑΥΤΙΣΤΙΚΟ!

Σε ποια το είπε;

Την άφησα να ολοκληρώσει την σκέψη της, μήπως και καταλάβω το πρόβλημά της... πριν την στείλω στον Διάολο.

"Αν είναι δυνατόν να μας φέρουν στο Γυμνάσιο παιδί με αυτισμό! 
Να το στείλουν σε ειδικό σχολείο, μαζί με τα άλλα καθυστερημένα!
Σιγά μην μπορέσει να μάθει μαθηματικά και Αρχαία αυτό το παιδί.
Άσε που θέλουν να έρχεται και με δικό του δάσκαλο στην τάξη...Από που και ως πού;"

Η αντίδρασή μου ήταν για άλλη μια φορά εκρηκτική...

"Κυρία Κ. είτε σας αρέσει, είτε δεν σας αρέσει, αυτό ορίζει ο νόμος. 
Δεν έχετε δικαίωμα να απορρίπτετε ή να πολεμάτε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. 
Δυσλεξία ή αυτισμός δεν έχει σημασία. 
Προφανώς δεν ξέρετε τίποτα για τον Αυτισμό, όπως δεν ξέρατε τίποτα και για την Δυσλεξία. 
Αν οι ειδικοί κρίνουν πως το παιδί μπορεί να παρακολουθήσει κανονικό Γυμνάσιο, είστε υποχρεωμένοι να το δεχτείτε, να το αγκαλιάσετε και περισσότερο από να το διδάξετε...
 να κοιτάξετε να διδαχτείτε από αυτό. Μόνο να μάθετε μπορείτε, γιατί ΕΣΕΙΣ εκεί έχετε
 ΜΕΣΑΝΥΧΤΑ! Ο νόμος λέει πως μπορεί να έχει δίπλα στο θρανίο του τον ειδικό δάσκαλο, 
και ας μην σας αρέσει καθόλου να υπάρχει ένας ενήλικας μέσα στην τάξη που θα κρίνει τόσο τον τρόπο διεξαγωγής του μαθήματος όσο και την συμπεριφορά των καθηγητών σας". 

Ο τόνος της φωνής μου και η προφανής ευαισθησία μου επί του θέματος την έκαναν να μασήσει τα λόγια της και να κάνει μια στροφή 180 μοιρών.


"Δεν με καταλάβατε, δεν έχω πρόβλημα... εγώ το παιδί να βοηθήσω θέλω..."

Άρχισε τα σάπια...η απόλυτη υποκρισία!
Για να ακούσει και τον επίλογο.

"Κυρίως...σταματήστε να δημιουργείτε θέμα από τώρα, διότι αντί να ενσωματωθεί το παιδί ομαλά τον Σεπτέμβριο, με την φήμη -που ήδη βγάζετε- θα ψάχνουν όλοι, με το που θα ανοίξουν τα σχολεία, ποιο είναι το ΑΥΤΙΣΤΙΚΟ".

Μέσα από αυτό το blog δηλώνω και κάνω την καταγγελία δημοσίως. Αν το αυτιστικό παιδάκι αντιμετωπίσει οποιοδήποτε πρόβλημα τον Σεπτέμβριο στο 2ο Γυμνάσιο Π, από την συμπεριφορά της διευθύντριας Ξ. Κ και των υπολοίπων καθηγητών είμαι στο πλευρό των γονιών του, αλλά και στην διάθεση της δικαιοσύνης.
Επωνύμως, χωρίς φόβο ή πάθος.
Αυτοί , με τα μυαλά που έχουν... 
σίγουρα δεν εκπαιδεύουν...ΠΑΙΔΕΥΟΥΝ.
Και κάποια στιγμή θα πρέπει να πληρώσουν την άγνοια και τον ρατσισμό που δείχνουν απέναντι σε όποιον διαφέρει...
Να τιμωρηθούν...
Παραδειγματικά
ή να συμμορφωθούν - μορφωθούν
Επιτέλους!

Friday, 18 June 2010

Οι Φευ-Γάτοι...



Στην αλυσίδα των κρίκων που σχηματίζουν οι στιγμές μιας ζωής,
όλα συνδέονται. Με αρχή, μέση και τέλος.
Αιτία και αποτέλεσμα.
Συνήθως εκ του αποτελέσματος αναζητούμε τα αίτια.
Στην πράξη καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε την πραγματικότητα.
Όσο ιδανική ή μη και αν είναι αυτή.
Και ας μην υπάρχει για όλα απάντηση στο "Γιατί;"
Η ζωή μαζί με τις χαρές,
έχει και μια σειρά από πληγές,
ενίοτε ανεξίτηλες.
Για όσους με γνωρίζουν καλά,
η σιωπή δεν αποτελεί αρετή μου.
Την επέλεξα συνειδητά, ένα χρόνο πριν...
Όταν συνειδητοποίησα πόσο ανίσχυρη ήμουν τελικά
να προστατεύσω ότι πιο πολύτιμο στην ζωή,
το ίδιο το παιδί μου.
Έκανα τα πάντα και δεν πέτυχα τίποτα.
Το άδικο μας έπνιξε.
Για ένα ζήτημα όπως η Δυσλεξία του,
το ελληνικό δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα
αντί να μας συμπαρασταθεί...
μας τιμώρησε,
αλύπητα.
Το Ελληνικό γυμνάσιο αποδείχτηκε
χάσιμο χρόνου, χρήματος, ψυχικής και σωματικής υγείας.
Για όλους μας στην οικογένεια.
Πρωτίστως, στην δική του εφηβική ψυχή.
Διαβάζοντας συνεχώς για θέματα μαθησιακών δυσκολιών,
αφυπνίστηκα. Οι ενδείξεις ήταν εκεί.
Τα κομμάτια του πάζλ, περίμεναν να ενωθεί.
Και ο μικρότερος μας γιός ήρθε και το συμπλήρωσε.
Αν η Δυσλεξία μας φάνηκε βουνό...
στην στροφή μας περίμενε ακόμα μια μεγαλύτερη έκπληξη!
Το είχαμε υποψιαστεί,
αλλά από την υποψία έως την επιβεβαίωση...
μεσολαβεί πάντα η ελπίδα...
"Μπορεί το παιδί να είναι χαρισματικό"
λέγαμε μέσα μας,
"...Δεν είναι δυνατόν δεκαοκτώ μηνών να ξέρει την αλφάβητο απέξω και ανακατωτά,
να μετράει τα πάντα...σε ηλικία 2 ετών να αναγνωρίζει και να λέει χρώματα, σχήματα, ακόμα και τους πλανήτες...σε δύο γλώσσες!"
ΑΛΛΑ...
Υπάρχει πάντα ένα αλλά...
Να μην μπορεί να πει το όνομά του.
Να μην μπορεί να απαντήσει σε απλές ερωτήσεις.
Να μην σε κοιτάει στα μάτια.
Να περιμένει ΕΣΥ να καταλάβεις τον κόσμο του,
γιατί Αυτός, ως Αυτιστικός, δεν μπορεί να στον εξηγήσει...
Όταν η υποψία , επιβεβαιώνεται...
αναγκαστικά πεθαίνει η ελπίδα!
Εκείνη η πρώτη...η αρχική.
Την ακολουθεί η γνώση.
Η επίγνωση.
Η δύναμη που ξαφνικά πρέπει να βρεις
για να αντιμετωπίσεις τα νέα δεδομένα.
Αν η Δυσλεξία είναι βουνό...
τί ακριβώς είναι ο ΑΥΤΙΣΜΟΣ;
Μέσα στην πρώτη απόγνωση...
μια νέα ελπίδα αναδύεται.
Στο worst case senario
είμαστε στην best case πλευρά.
Υψηλής λειτουργικότητας,
πιθανότατα σύνδρομο Asperger.
Τον κοιτάζω...
είναι τόσο όμορφος.
Στα μάτια μου...
απλώς μοναδικός,
ξεχωριστός,
τυχερός,
γιατί μεγαλώνει με αγάπη.
ΑΛΛΑ...
Πάντα αυτό το αλλά...
Πως είναι δυνατόν να προσφέρεις σε ένα παιδί τόσο ξεχωριστό...
Την εκπαίδευση που του αξίζει ΕΔΩ.
Όταν με την Δυσλεξία δυσκολεύεσαι να τελειώσεις Γυμνάσιο.
Όταν δεν κατανοούν, πως είναι να έχει κάποιος διαφορετικό νου.
ΑΔΥΝΑΤΟ.
Μας έτρωγε μέσα μας καιρό...
Μια ανάγκη για φευγιό...
Ώρα να το κάνουμε πράξη.
Ένα νέο κεφάλαιο αρχίζει στην ζωή μας.
Αρχίζουμε πάλι από το Α.
Από την αρχή.
Να εξερευνήσουμε έναν νέο κόσμο.
Με την ελπίδα πως κάπου εκεί
υπάρχει μια κοινωνία αρκετά ανεκτική.
Άνθρωποι που θα μπορέσουν να αγκαλιάσουν την ιδιαιτερότητά μας
και ειδικοί που θα καθοδηγήσουν σωστά εμάς και τα παιδιά μας.
Φεύγουμε από την Ελλάδα.
Το συντομότερο.
Άραγε υπάρχει δικαίωμα στο όνειρο ή μόνο αληθινοί εφιάλτες;
Αν δεν ακολουθήσεις την ροή της ζωής φτάνεις στο τέλμα της.
Φευ-γάτοι...
post song: Love me two times - The Doors.